ГОДИШЕН ПЛАН – ГРАФИК
За дейността на комисията по самооценяване в Национална гимназия по пластични изкуства и дизайн „Академик Дечко Узунов“ – Казанлък за учебната 2013/2014 година
УТВЪРДИЛ: __________________
Петя Минекова
Директор
ВИЗИЯ: Национална гимназия по пластични изкуства и дизайн “Акад. Дечко Узунов” е училище по изкуствата, предоставящо качествено професионално образование в областта на Изящните изкуства, Дизайна и Лютиерството, ползващо се с доверието на културните и стопанските организации – потребители на кадри и обществеността в региона, страната и чужбина. Училище, което съдейства за изграждане на свободни, гъвкави, морални и инициативни творчески личности с ярко изразено гражданско съзнание и поведение, уважаващи законите, правата на другите, техния език, религия и култура. Възпитание и обучение според държавните образователни изисквания и стандартите на Европейския съюз в духа на демократичните ценности. Усвояване и формиране на общочовешки и национални добродетели, развитие на индивидуалността и стимулиране на творческите заложби. Насърчаване и подпомагане творческата активност на изявени и даровити деца и ученици.
МИСИЯ: Утвърждаване на НГПИД „Акад. ДЕЧКО УЗУНОВ“ като модерно, съвременно, конкурентноспособно европейско училище чрез осигуряване на качествена общообразователна и професионална подготовка в областта на Изобразителното изкуство, Изящните изкуства по специалности “Живопис”, “Графика”, “Скулптура”, дизайна по специалности „Промишлен дизайн“, „Пространствен дизайн“ и „Рекламна графика“ по професия Дизайнер и Лютиерството – специалност “Класически инструменти” на деца и ученици от V до ХII клас, гарантираща продължаване на образованието им и реализация на пазара на труда. Усъвършенстване на професионалните умения на педагогическия колегиум; обособяването му като екип от високо отговорни творчески личности, проявяващи толерантност, загриженост и зачитане на общочовешкото достойнство. Задоволяване на индивидуалните интереси и потребности, придобиване на широка обща култура, развитие на физическия, индивидуалния и духовния потенциал чрез осъществяване на специфични творчески и приоритетни за училището дейности -осигуряване на високо качество и ефективност на учебно-възпитателния процес и на професионалната подготовка по изкуствата. Осигуряване на европейско качество на предлаганото в гимназията професионално обучение, равни възможности за учениците, уважаване на тяхната индивидуалност и развиване на най-доброто у тях, доверието едни спрямо други. Използване на открита и прозрачна структура спрямо всички ученици и учители, насърчаване към учене през целия живот, чрез създаване на умения и нагласа за самооценка, желание и отговорност за непрекъснато професионално развитие, обединение на членовете на колектива около общи идеи и ценности, сътрудничество на колектива на гимназията с други професионални гимназии, училища и стопански организации.
ЦЕННОСТИ НА Национална гимназия по пластични изкуства и дизайн „Академик Дечко Узунов“ – Казанлък:
- Качество на предлаганото от гимназията ПОО;
- Равните възможности за нашите ученици/ курсисти, уважаване на тяхната индивидуалност, развиване на най-доброто у тях;
- Доверието едни на други за това, че използваме открита и прозрачна процедура спрямо всички ученици/курсисти;
- Насърчаването към учене през целия живот, чрез създаване на умения и нагласа за самооценка, желание и отговорност за непрекъснато професионално развитие;
- Обединението на членовете на колектива около общи идеи и ценности;
- Сътрудничество в колектива на гимназията и с други професионални гимназии, висши училища, стопански организации – партньори, родителска общност, общественост и други.
ЦЕЛ НА ПРЕДСТОЯЩОТО САМООЦЕНЯВАНЕ: Да се подобри качеството на образователния продукт и да се утвърждава авторитета на гимназията ни в национален мащаб
ОБЛАСТИ И КРИТЕРИИ НА САМООЦЕНЯВАНЕТО:
ОБЛАСТ 1: УЧИЛИЩЕН МЕНИДЖМЪНТ – 25 точки
Критерии:
- Система за осигуряване качество на ПОО – 9,50 точки
- Инвестиции в ПОО – 4 точки
- Квалификационна дейност – 2,50 точки
- Нормативно осигуряване – 3,00 точки
- Училищен персонал – 6,00 точки
ОБЛАСТ 2:УЧИЛИЩНА СРЕДА – 20 точки
Критерии:
- Индивидуална среда на ученика – 4,50 точки
- Училището като социално място – 6,50 точки
- Материално-техническа база – 9,00 точки
ОБЛАСТ 3: ОБУЧЕНИЕ И УЧЕНЕ – 40 точки
Критерии:
- Учебна дейност – 10 точки
- Оценяване и самооценяване – 5 точки
- Взаимоотношения учени-учител; ученик-ученик – 10 точки
- Резултати от обучението – 5 точки
- Надграждане на знания и умения – 5 точки
- Педагогически постижения – 5 точки
ОБЛАСТ 4: УЧИЛИЩНО ПАРТНЬОРСТВО – 15 точки
Критерии:
- Партньорство между преките участници в училищното образование – 7,50 точки
- Външно партньорство – 7,50 точки
* * * СКАЛА НА КРАЙНАТА ОЦЕНКА
От 81 до 100 точки – изключително От 61 до 80 точки – много добро От 41 до 60 точки – добро От 21 до 40 точки – средно Под 20 точки – ниско/слабо
|
ВХОДЯЩИ ДАННИ ОТ ПРЕДИШНО САМООЦЕНЯВАНЕ/ВЪНШНА ПРОВЕРКА И ДР.: Няма
ЕТАПИ И МЕТОДИКА, КОЯТО ЩЕ СЕ ИЗПОЛЗВА ПО ВРЕМЕ НА САМООЦЕНЯВАНЕТО:
- Етап на планиране
- Етап на прилагане
- Етап на оценяване
- Етап на преразглеждане
- Методи – доказателствен материал, анализ, чек-листи, анкети, интервюта, справки
ОЧАКВАНИ РЕЗУЛТАТИ:
- Да се изгради обща представа за обучението по специалности;
- Да се направи оценка на осъществяваното професионално обучение спрямо действащите стандарти;
- Да се установят използваните добри практики и да се разшири обхвата на прилагането им;
- Да се идентифицират недостатъците и да се вземат мерки за отстраняването им;
- Да се създаде убеждението, че самооценяването е инструмент за повишаване на ефективността;
- Да се насърчават партньорствата;
- Да се набележат по-резултатни начини за стимулиране на персонала.
МАНДАТ НА КОМИСИЯТА:
От април 2013 до октомври 2014
Самооценяването се прави за учебната 2013-2014.
области |
критерии |
показатели |
инструментариум |
срок за подготовка |
отговорник |
срок за провеждане на оценяването |
отговорник за провеждане на процедурата и събиране на доказателствения материал |
Област 1: УЧИЛИЩЕН МЕНИДЖМЪНТ |
1.Система за осигуряване на качество на ПОО |
1.1 Разработена училищна програма за повишаване качеството на предлаганото ПОО |
разработен чек- лист |
30.10.2013 г. |
П. Минекова Ст. Дамянова |
30.11.2013 г. |
Ст. Дамянова |
1.2 Вътрешноучилищни критерии за установяване качеството на ПОО |
разработен чек- лист |
30.10.2013 г. |
П. Минекова Ст. Дамянова |
30.11.2013 г. |
Ст. Дамянова |
||
1.3 Създадена вътрешна система за осигуряване качеството на ПОО |
разработен чек- лист |
30.10.2013 г. |
П. Минекова Ст. Дамянова |
30.11.2013 г. |
Ст. Дамянова |
||
1.4 Създаден механизъм за мониторинг и контрол на ПОО |
разработен чек- лист |
30.10.2013 г. |
П. Минекова Ст. Дамянова |
30.11.2013 г. |
Ст. Дамянова |
||
1.5 Създаден механизъм за ранно предупреждение |
разработен чек- лист |
30.10.2013 г. |
П. Минекова Ст. Дамянова |
30.11.2013 г. |
Ст. Дамянова |
||
1.6 Изготвен доклад от проведена самооценка с изводи и мерки за осигуряване на по-високо качество на ПОО |
разработен чек- лист |
30.10.2014 г. |
П. Минекова Ст. Дамянова Б.Попов Б.Зарова |
30.11.2014 г. |
Ст. Дамянова |
||
2.Инвестиции в ПОО |
2.1 Участие в национални, европейски и други международни програми и проекти. Разработване на училищни проекти |
разработен чек- лист |
30.03.2014 г. |
Ст. Дамянова Б. Попов |
15.05.2014 г. |
Б. Зарова |
|
2.2 Законосъобразно, икономически целесъобразно и прозрачно управление на бюджета |
разработена справка |
30.05.2014 г. |
Б. Попов Б. Зарова |
30.09.2014 г. |
Б. Зарова |
||
2.3 Наличие на собствени приходи на училището |
разработена справка |
30.03.2014 г. |
Б. Попов Б. Зарова |
30.04.2014 г. |
Б. Зарова |
||
3.Квалификационна дейност |
3.1 Реализиране на квалификационната дейност за педагогическия персонал на вътрешноучилищно ниво |
разработен чек- лист |
30.04.2014 г. |
Ст. Дамянова К. Писарова |
30.06.2014 г. |
Ст. Дамянова |
|
3.2 Реализиране на квалификационна дейност за педагогическия персонал, проведена от други институции |
разработен чек- лист |
30.05.2014 г. |
П. Минекова Ст. Дамянова |
30.09.2014 г. |
Ст. Дамянова |
||
3.3 Споделяне на ефективни практики |
разработен чек- лист |
30.03.2014 г. |
Ст. Дамянова Р. Павлова |
30.04.2014 г. |
Ст. Дамянова |
||
4.Нормативно осигуряване |
4.1 Осигурен достъп до законовата и подзаконовата нормативна уредба за осъществяване дейността на училището |
разработен чек- лист |
30.10.2013 г. |
Б. Попов Б. Зарова |
30.11.2013 г. |
Б. Зарова |
|
4.2 Осигурен достъп до учебната документация по изучаваните професии/ специалности |
разработен чек- лист |
30.10.2013 г. |
Б. Попов Б. Зарова |
30.11.2013 г. |
Б. Зарова |
||
4.3 Състояние на училищната документация |
разработен чек- лист |
30.05.2014 г. |
П. Минекова Б. Зарова |
30.06.2014 г. |
Б. Зарова |
||
5.Училищен персонал |
5.1 Наличие на правила и/или процедури при назначаване и съкращаване на персонала |
разработен чек- лист |
30.11.2012 г. |
Ст. Дамянова Б. Попов |
30.01.2013 г. |
Ст. Дамянова |
|
5.2 Откритост и прозрачност при вземане на управленски решения |
разработен чек- лист |
30.03.2014 г. |
Ст. Дамянова Б. Попов |
30.04.2014 г. |
Ст. Дамянова |
||
5.3 Делегиране на права |
разработен чек- лист |
30.03.2014 г. |
Ст. Дамянова Б. Попов |
30.04.2014 г. |
Ст. Дамянова |
||
5.4 Критерии за оценка труда на учителите и служителите |
разработен чек- лист |
30.07.2013 г. |
Ст. Дамянова Б. Попов |
30.09.2013 г. |
Ст. Дамянова |
||
5.5 Наличие на капацитет за оценка на състоянието на качеството на предлаганото ПОО |
разработен чек- лист |
30.10.2013 г. |
Ст. Дамянова Б. Попов |
30.11.2013 г. |
Ст. Дамянова |
||
5.6 Наличие на политика за насърчаване и ресурсно подпомагане на извънкласни дейности |
разработен чек- лист |
30.09.2013 г. |
Ст. Дамянова Б. Попов |
30.10.2013 г. |
Ст. Дамянова |
||
5.7 Качество на административното обслужване |
разработен чек- лист |
30.04.2014 г. |
Ст. Дамянова Б. Попов |
30.05.2014 г. |
Ст. Дамянова |
||
Област 2: УЧИЛИЩНА СРЕДА |
1.Индивидуална среда на ученика |
1.1 Наличие на мерки за адаптиране на ученика към училищната среда |
разработен чек- лист |
30.11.2013 г. |
Б. Попов Б. Зарова |
20.12.2013 г. |
Б. Попов |
1.2 Създадени възможности за включване на ученика в различни училищни общности в зависимост от неговите интереси и потребности |
разработен чек- лист |
30.05.2014 г. |
Б. Попов Б. Зарова |
30.06.2014 г. |
Б. Попов |
||
1.3 Осигурени условия за интерактивно учене
разработен
чек- лист
30.05.2014 г.
Б. Попов
Б. Зарова
30.06.2014 г.
Б. Попов
2.Училището като социално
място
2.1 Създадени условия за интегриране на ученици със СОП
разработен
чек- лист
30.05.2014г.
Б. Попов
Б. Зарова
30.06.2014г.
Б. Попов
2.2 Създадени условия за интегриране на обучавани възрастни в неравностойно положение
разработен
чек- лист
30.05.2014г.
Б. Попов
Б. Зарова
30.06.2014г.
Б. Попов
2.3 Предприети мерки за социализиране на ученици, за които българският език не е майчин
разработен
чек- лист
30.01.2014 г.
Б. Попов
Б. Зарова
28.02.2014 г.
Б. Попов
2.4 Предприети мерки за социализиране на курсисти (обучавани възрастни), за които българският език не е майчин
разработен
чек- лист
30.05.2014 г.
Б. Попов
Б. Зарова
30.06.2014 г.
Б. Попов
2.5 Наличие на правила за разрешаване на възникнали конфликти
разработен
чек- лист
30.10.2013 г.
Б. Попов
Б. Зарова
30.11.2013 г.
Б. Попов
2.6 Дейности за превенция и разрешаване на конфликти
разработен
чек- лист
30.05.2014 г.
Б. Попов
Б. Зарова
30.06.2014 г.
Б. Попов
2.7 Наличие на начини и средства за разпространяване на информация, свързана с дейността на училището
разработен
чек- лист
30.03.2014 г.
Б. Попов
Б. Зарова
30.04.2014 г.
Б. Попов
2.8 Наличие на училищен сайт с актуална информация
разработен
чек- лист
30.04.2014 г.
Ст. Дамянова
Б. Зарова
30.05.2014 г.
Ст Дамянова
3.Материално-техническа база
3.1 Осигурена достъпна архитектурна среда спрямо необходимите потребности
разработена
анкета
30.11.2013 г.
Б. Попов
Ив. Гинева
20.12.2013 г.
Б. Попов
3.2 Наличие на пропускателен режим, ориентири за ученици, родители и други външни лица
разработена
анкета
30.11.2013 г.
Б. Попов
Ив. Гинева
20.12.2013 г.
Б. Попов
3.3 Относителен брой (в %) на класните стаи, поддържани и оборудвани с необходимия инвентар спрямо общия брой на класните стаи
разработена
анкета
30.11.2013 г.
Б. Попов
Ив. Гинева
20.12.2013 г.
Б. Попов
3.4 Наличие на кабинети за професионално обучение
разработена
анкета
30.11.2013 г.
Б. Попов
Ив. Гинева
20.12.2013 г.
Б. Попов
3.5 Наличие на съвременно оборудвани учебни работилници/ лаборатории/ УТФ и др.
разработена
анкета
30.04.2014 г.
Б. Попов
Ив. Гинева
20.05.2014 г.
Б. Попов
3.6 Осигуреност с материали и консумативи за общообразователната подготовка
разработена
анкета
30.09.2014 г.
Б. Попов
Ив. Гинева
30.10.2014 г.
Б. Попов
3.7 Осигуреност с материали и консумативи за професионалната подготовка
разработена
анкета
30.09.2014 г.
Б. Попов
Ив. Гинева
30.10.2014 г.
Б. Попов
3.8 Достъпни за всички ученици и по всяко време на учебния ден библиотека и интернет
разработена
анкета
30.09.2013 г.
Б. Попов
Ив. Гинева
30.03.2014 г.
Б. Попов
3.9 Функционално място на ученика в класната стая/кабинета/работилницата/ физкултурния салон – наличие на регламентирани отговорности за реда и чистотата на работното място и спазването им. Опазване на интериора и екстериора на училището
разработена
анкета
30.09.2013 г.
Б. Попов
Ив. Гинева
30.10.2013 г.
Б. Попов
3.10 Функционално място на учителя – осигурен постоянен достъп до интернет и до актуална научна и педагогическа литература
разработена
анкета
30.04.2014 г.
Б. Попов
Ив. Гинева
30.05.2014 г.
Б. Попов
Област 3: обучение и учене
1.Учебна дейност
1.1 Подготовка и планиране на уроците
разработена
анкета
30.09.2013г.
Ст. Дамянова
С. Бориславова
30.06.2014 г.
Ст. Дамянова
1.2 Структурата на урока е ясна за учениците и установена от проведен педагогически контрол
разработена
анкета
30.04.2014 г.
Ст. Дамянова
С. Бориславова
30.05.2014 г.
Ст. Дамянова
1.3 Планиране и използване на ИКТ в урока
разработена
анкета
30.04.2014 г.
Ст. Дамянова
С. Бориславова
30.05.2014 г.
Ст. Дамянова
2.Оценяване и самооценяване
2.1 Използване на разнообразни форми за проверка и оценка на ученици и курсисти
разработена
анкета
28.02.2013 г.
Б. Зарова
Н. Петрова
30.03.2013 г.
Б. Зарова
2.2 Критерии за оценяване – известни на учениците/курсистите
разработена
анкета
28.02.2013 г.
Б. Зарова
Н. Петрова
30.03.2013 г.
Б. Зарова
2.3 Обсег на използването на ИКТ при оценяването по учебни предмети от професионална подготовка
разработена
анкета
28.02.2013 г.
Б. Зарова
Н. Петрова
30.03.2013 г.
Б. Зарова
2.4 Ритмичност на оценяването
разработена
анкета
28.02.2013 г.
Б. Зарова
Н. Петрова
30.03.2013 г.
Б. Зарова
2.5 Изградени умения у учениците/курсистите за самооценяване по практическо обучение
разработена
анкета
28.02.2013 г.
Б. Зарова
Н. Петрова
30.03.2013 г.
Б. Зарова
2.6 Изградени умения у учителите за самооценяване
разработена
анкета
28.02.2013 г.
Б. Зарова
Н. Петрова
30.03.2013 г.
Б. Зарова
3.Взаимоот-ношения ученик-учител; ученик-ученик
3.1 Изградени взаимоотношения на партньорство между учителите и учениците
разработен
чек- лист
30.04.2014 г.
Б. Зарова
Б. Попов
30.05.2014 г.
Б. Зарова
3.2 Умения за работа в екип в паралелката
разработен
чек- лист
30.04.2014 г.
Б. Зарова
Б. Попов
30.05.2014 г.
Б. Зарова
3.3 Установена от учителя позитивна атмосфера в паралелките
разработен
чек- лист
30.04.2014 г.
Б. Зарова
Б. Попов
30.05.2014 г.
Б. Зарова
4.Резултати от обучението
4.1 Относителен дял (в %) на отпадналите от обучение по програми за ПОО към броя на постъпилите в началото на обучението
разработени
справки
30.09.2013 г.
С. Дамянова
К. Писарова
30.10.2013 г.
С. Дамянова
4.2 Относителен дял (в %) на успешно завършилите (и получили документ) ученици със СОП към започналите обучение по програми за ПОО
разработени
справки
30.09.2013 г.
С. Дамянова
К. Писарова
30.10.2013 г.
С. Дамянова
4.3 Процент на успешно завършилите обучаеми възрастни лица в неравностойно положение, спрямо тези започнали обучение по програми за ПОО
разработени
справки
30.09.2013 г.
С. Дамянова
К. Писарова
30.10.2013 г.
С. Дамянова
4.4 Относителен дял (в %) на учениците, успешно положили двата държавни зрелостни изпити към допуснатите до зрелостни изпити
разработени
справки
30.09.2013 г.
С. Дамянова
К. Писарова
30.10.2013 г.
С. Дамянова
4.5 Относителен дял (в %) на учениците, успешно положили двата държавни квалификационни изпити към допуснатите
разработени
справки
30.09.2013 г.
С. Дамянова
К. Писарова
30.10.2013 г.
С. Дамянова
4.6 Относителен дял (в %) на курсистите (обучаваните възрастни) успешно положили двата държавни квалификационни изпити към допуснатите
разработени
справки
30.09.2013 г.
С. Дамянова
К. Писарова
30.10.2013 г.
С. Дамянова
4.7 Относителен дял (в %) на учениците на поправителен изпит към общия брой ученици
разработени
справки
30.09.2013 г.
С. Дамянова
К. Писарова
30.10.2013 г.
С. Дамянова
4.8 Относителен дял (в %) на повтарящите учениците към общия брой ученици
разработени
справки
30.09.2013 г.
С. Дамянова
К. Писарова
30.10.2013 г.
С. Дамянова
4.9 Относителен дял (в %) на отпадналите по различни причини от обучение по програми за ПОО ученици към броя на учениците за учебната година
разработени
справки
30.09.2013 г.
С. Дамянова
К. Писарова
30.10.2013 г.
С. Дамянова
4.10 Относителен дял (в %) на отпадналите от обучение по програми за ПОО курсисти (обучавани възрастни) към общия им брой в училището
разработени
справки
30.09.2013 г.
С. Дамянова
К. Писарова
30.10.2013 г.
С. Дамянова
5.Надграждане на знания и умения
5.1 Резултати от участието на ученици в състезания, олимпиади, конкурси и др
разработени
справки
30.03.2013 г.
Б. Зарова
Д. Петканова
30.04.2013 г.
Б. Зарова
5.2 Изградени екипи за работа по проекти
разработени
справки
30.03.2013 г.
Б. Зарова
Д. Петканова
30.04.2013 г.
Б. Зарова
6.Педагоги-чески постижения
6.1 Относителен дял на учителите с придобита следдипломна квалификация спрямо броя на заявилите такава
разработени
справки
30.05.2013 г.
Б. Зарова
Д. Петканова
30.06.2013 г.
Б. Зарова
6.2 Брой учители, подготвили ученици – призьори на състезания, олимпиади и др
разработени
справки
30.05.2013 г.
Б. Зарова
Д. Петканова
30.06.2013 г.
Б. Зарова
Област 4: училищно партноьорство
1.Партньорство между
преките участници
в училищното образование
1.1 Създадени методически обединения
разработен
чек- лист
30.06.2013 г.
С. Дамянова
Хр. Димитрова
30.07.2013 г.
С. Дамянова
1.2 Създадени условия за подкрепа на млади учители (ако има такива)
разработен
чек- лист
30.06.2013 г.
С. Дамянова
Хр. Димитрова
30.07.2013 г.
С. Дамянова
1.3 Включване на учителите в управлението на промените в училището
разработен
чек- лист
30.06.2013 г.
С. Дамянова
Хр. Димитрова
30.07.2013 г.
С. Дамянова
1.4 Партньорство на училищното ръководство с методическите обединения, училищното настоятелство и екипа на ученическото самоуправление. Партньорство между отделните структури
разработен
чек- лист
30.06.2013 г.
С. Дамянова
Хр. Димитрова
30.07.2013 г.
С. Дамянова
1.5 Средна посещаемост на родители на родителска среща – годишно
разработена
справка
30.03.2013 г.
С. Дамянова
Хр. Димитрова
30.04.2013 г.
С. Дамянова
1.6 Удовлетвореност на родителите по конкретни въпроси – проучвания чрез анкети, интервюта и др.
разработена
анкета
28.02.2013 г.
С. Дамянова
Хр. Димитрова
30.03.2013 г.
С. Дамянова
1.7 Участие на родителите в организираните от училището извънкласни дейности
разработена
анкета
28.02.2013 г.
С. Дамянова
Хр. Димитрова
30.03.2013 г.
С. Дамянова
1.8 Осигурен достъп на родителите до учебната документация по изучаваните професии/специалности
разработена
анкета
28.02.2013 г.
С. Дамянова
Хр. Димитрова
30.03.2013 г.
С. Дамянова
1.9 Дейност на училищното настоятелство
разработена
анкета
28.02.2013 г.
С. Дамянова
Хр. Димитрова
30.03.2013 г.
С. Дамянова
2.Външно партньорство
2.1 Взаимодействие с институциите в системата на народната просвета, териториалните органи на изпълнителната власт, органите за местното управление
разработена
анкета
30.09.2013 г.
Б. Попов
Р. Любенова
30.10.2013 г.
Б. Попов
2.2 Взаимодействие с Агенцията за закрила на детето и структурите на ЗД „Полиция“
разработена
анкета
30.09.2013 г.
Б. Попов
Р. Любенова
30.10.2013 г.
Б. Попов
2.3 Взаимодействие с местната общественост
разработена
анкета
30.09.2013 г.
Б. Попов
Р. Любенова
30.10.2013 г.
Б. Попов
2.4 Относителен дял в % на учениците, провели практическото си обучение на реални работни места при работодател
разработени
справки
30.09.2013 г..
Б. Попов
Р. Любенова
30.10.2013 г.
Б. Попов
2.5 Относителен дял в % на курсистите (обучаваните възрастни), провели практическото си обучение на реални работни места при работодател
разработени
справки
30.09.2013 г..
Б. Попов
Р. Любенова
30.10.2013 г.
Б. Попов
2.6 Степен на съответствие между професионално-квалификационната структура на завършващите ПОО и потребностите от работна сила по професии и специалности на регионално равнище
разработена
анкета
30.09.2013 г..
Б. Попов
Р. Любенова
30.10.2013 г.
Б. Попов
2.7 Сътрудничество със социални партньори при разработване на концепции, вътрешно-нормативни документи, предложения, мнения, становища за и по политически проекти, съвместни проекти, модернизиране на материалната база на гимназията
разработена
анкета
30.09.2013 г..
Б. Попов
Р. Любенова
30.10.2013 г.
Б. Попов
2.8 Участие на работодатели при определянето на план-приема в гимназията
разработена
анкета
30.09.2013 г..
Б. Попов
Р. Любенова
30.10.2013 г.
Б. Попов
2.9 Относителен дял (в процент) на проведените държавни изпити за придобиване на професионална квалификация с участието на социалните партньори спрямо общия брой проведени държавни изпити за придобиване на професионална квалификация за учебната година
разработени
справки
30.09.2013 г.
Б. Попов
Р. Любенова
30.10.2013 г.
Б. Попов
2.10 Удовлетвореност на училищните партньори (спонсори, работодатели, браншови организации и др.) по конкретни въпроси – проучвания чрез анкети, интервюта и др.
разработена
анкета
30.09.2013 г..
Б. Попов
Р. Любенова
30.10.2013 г.
Б. Попов
КОМИСИЯ:
Председател: Стефка Костова Дамянова
ЧЛЕНОВЕ:
- 1. Боян Кръстев Попов
- 2. Божидара Костадинова Зарова